Fotografía de mexico.cnn.com

Problemas de atención en niños, asociados con la hiperactividad, se encuentra dentro de un verdadero síndrome neuro-conductual llamado TDAH (Déficit de Atención e Hiperactividad), que afecta a alrededor del 4-5% de los niños del mundo.

Es un trastorno grave que puede ocurrir con diferentes grados de severidad, y que es importante destacar, que difícilmente puede ser superado en la adolescencia, pero puede durar toda la vida.

Esto no quiere decir que la persona con déficit de atención e hiperactividad no pueda estudiar o trabajar como todo el mundo, de hecho! Hay muchos casos de niños y adultos, incluso brillantes (con la inspiración artística o matemática) que son capaces de alcanzar altas metas en la educación. Sin embargo, para los niños con síndrome de TDAH, ver no comprometidas sus expectativas en materia social y laboral a causa de su problema, es bueno para intervenir a tiempo con las terapias apropiadas. ¿Cuáles son los síntomas de este trastorno? Depende de las características con las que el síndrome se manifiesta. El TDAH se divide en tres subtipos principales:

  • Combinado: cuando el trastorno por déficit de atención se relaciona con que la hiperactividad
  • La prevalencia de déficit de atención
  • El predominio de la hiperactividad

Teniendo en cuenta el segundo tipo, vamos a ver cuáles son los síntomas con que se produce en el niño, teniendo en cuenta que todos los síndromes TDAH suelen aparecer entre los 2 y 4 años de edad, y en todo caso dentro de los primeros 7 años de vida:

  • Dificultad para concentrarse
  • Dificultad en la realización de una tarea, incluso muy simple
  • La impaciencia con cualquier tipo de esfuerzo mental
  • La falta de atención (el niño no escucha a su interlocutor, o lo hace por un corto período de tiempo)
  • La tendencia a olvidar las cosas
  • Dificultad para realizar el trabajo que requiere algún tipo de atención
  • Incapacidad para manejar más de una tarea a la vez

Estos signos y síntomas, si no antes, sin duda surgen en el entorno de la escuela de una manera muy obvia, deben ser tratados con un enfoque multimodal de acuerdo a lo que son las últimas guías de tratamiento para el TDAH. En la práctica, una medicación con fármacos psicoestimulantes (en casos graves) se asocia con una terapia conductual y un proceso psicológico (con la ayuda de los padres), y en la escuela. Lo ‘importante es que toda la familia esté en solidaridad con el niño y le ayuden en su viaje a superar sus limitaciones.

Los niños con déficit de atención requieren los programas de aprendizaje adaptados a ellos, que tengan en cuenta sus escasos momentos de concentración. Y es esencial para aumentar su nivel de autoestima (que tiende a ser muy bajo) mediante la asignación de sus tareas que son capaces de realizar. Con una buena estrategia también diversos niños con trastorno por déficit de atención pueden llevar una excelente educación.

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